Search Repository STIE PERSADA BUNDA

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI
PROFESIONAL TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR
KRISTEN KALAM KUDUS PEKANBARU

ABSTRAK

Oleh:
Elvina
NIM. 1961201021

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi
pedagogik dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Kristen
Kalam Kudus Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
variabel kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru.
Jumlah sampel penelitian ini adalah seluruh guru tetap pada Sekolah Dasar Kristen
Kalam Kudus Pekanbaru yang berjumlah 33 orang guru. Metode pengumpulan data
yang digunakan yaitu dengan penyebaran angket, dengan teknik pengambilan
sampel yaitu teknik sampling jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah
analisis regresi liner berganda, koefisien determinasi dan uji hipotesis.
Hasil uji parsial menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik berpengaruh
terhadap kinerja guru, hal ini ditunjukkan dengan pengujian H
1
yang diketahui nilai
sig. untuk pengaruh kompetensi pedagogik terhadap kinerja adalah sebesar 0,000 <
0,05 dan nilai t
hitung
4,033 > 2,04227. Sedangkan kompetensi profesional dinyatakan
tidak berpengaruh terhadap kinerja guru, hal ini ditunjukkan dengan pengujian H
2

yang diketahui nilai sig. untuk pengaruh kompetensi profesional terhadap kinerja
adalah sebesar 0,858 > 0,05 dan nilai t
hitung 0,181 < 2,04227. Dan untuk hasil uji
secara simultan diketahui nilai sig. untuk pengaruh kompetensi pedagogik dan
kompetensi profesional secara simultan terhadap kinerja adalah sebesar 0,000 <
0,05 dan F hitung 28,560 > 3,32 yang menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik dan
kompetensi profeionsl guru berpengaruh secara bersama-sama terhadap kinerja
guru. Dan kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional memberikan
kontribusi sebesar 63,3% terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Kristen Kalam
Kudus Pekanbaru, sisanya 36,7% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti
dalam penelitian ini.

Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, dan Kinerja
Guru

THE I NFLUENCE OF PEDAGOGI C COMPETENCE AND
PROFESSIONAL COMPETENCE ON TEACHER PERFORMANCE
AT KALAM KUDUS CHRISTIAN ELEMENTARY SCHOOL
PEKANBARU

ABSTRAC

By:
Elvina
NIM. 1961201021

The aim of this study was to determine the effect of teacher pedagogic
competence and professional competence on teacher performance at Kalam Kudus
Christian Elementary School Pekanbaru. This research is quantitative research with
pedagogic competence and teacher professional competence variables on teacher
performance. The number of samples in this study were all permanent teachers at
Kalam Kudus Christian Elementary School in Pekanbaru, totaling 33 teachers. The
data collection method used is by distributing questionnaires, with the sampling
technique that is technique saturation sampling. The data analysis technique used is
multiple linear regression analysis, the coefficient of determination and hypothesis
testing.
The results of the partial test show that pedagogic competence influences
teacher performance, this is indicated by the H
1
test which is known to have a sig.
for the effect of pedagogic competence on performance is 0,000 2,04227. Meanwhile, professional competence is stated to have no
effect on teacher performance, this is show by testing H
2
known sig. for the
influence of professional competence on performance is equal to 0.858 > 0.05 and
the value of t
count
0,181 < 2,04227. And for the influence of pedagogic competence
and professional competence simultaneously on performance is 0,000 3,32 which shows that the pedagogic competence and professional
competence of teachers have a joint effect on teacher performance. Pedagogic
competence and professional competence contributed 63.3% to teacher
performance at Kalam Kudus Christian Elementary School Pekanbaru, the
remaining 36.7% was explained by other variables not examined in this study.

Keywords: Pedagogic Competence, Professional Competence, and Teacher Performance